教育与戏剧的碰撞

2015-04-20 19:33 来源: 网络 作者:网络 网友评论 0 条 浏览次数 1321
教育戏剧就这样更进一步完成了许多只停留在知识宣讲所未能完成的任务。

 

教育与戏剧的碰撞 
两种戏剧两种方向

在传统的戏剧教育里,有天赋的孩子被选中参加戏剧表演活动。因为传统的戏剧教育理念,重点在于“表演结果”:重现一个被固定的情境,固定的台词,固定的动作,然后找能最自然表演的孩子。
 
而教育戏剧最大的不同点是:孩子才是主动者。教育戏剧更注重戏剧活动的过程,让自由组合的孩子去完成任务,游戏、体验、扮演、讨论方案,最后一起创造出自己的剧场。这样就使得即使是同样的教案,加入的孩子不同,就会有一场独一无二的表演;甚至同一群孩子随着他们思考理解的长进,都会有一场全新的表演。因为这个表演是孩子自己的舞台,是孩子自己团队的头脑风暴,是孩子们合作的创意之作。
 
这一差别源于教育戏剧里对人的价值认知:每个孩子都是独特、不可替代的受造。教育的平等并不是说用统一的标准去淘汰孩子。而是尊重每个生命的重要,没有一个人是孤岛。
 
后课堂时代老师长期受训于王添强老师的生命教育戏剧坊,在这里分享他们在广州半封闭式受训后的学习领会。
灾难新闻
在一节关于生命教育的“救难大队”戏剧教学活动中,学员们戏剧方式再现空难、地震、火灾、海啸、恐怖袭击、瘟疫等在新闻中常有所见的灾难情景。因为我们谁也不是生活在完全安全的环境里。在戏剧的场景中,学员们创意表演的同时也切实体验着现场的惊惧惶恐。
 
这时,导师给出问题:“如果这时只能跟你的孩子说一句话,除了喊救命以外,你会说什么?“。当戏剧式的表演进行到这里时,人心中的感受和平时己想像时完全不一样,甚至与观摩3D电影时的也不一样。面对着那样的危险并向另一个活生生的人,说出最后一句话。讨论过后,有的学员想对孩子说:“孩子不要怕。”有当了妈妈的学员说:“孩子,无论在哪里,妈妈都会一直在你身边。”
导师恰在此时补充:这时,很可能是你的孩子听到你的最后一句话。所以要非常谨慎,因为会影响孩子的一辈子。告诉孩子,你可以哭,可以说不要,但是你必须要走,要走,妈妈永远爱你,住在你的心里。但是你一定要好好活着。在用这样的角度去演绎一场危机,深切感受着生命的可贵,更像一场生命的洗礼,内心像是重新苏醒一样。
老师的角色
戏剧教育的老师角色,是引导不是主角。老师是仆人式的领导,是为孩子的成长服务,而不是控制。领导力是服务他人的,是让人觉得安全而不是让人产生恐惧的。
提炼思考
但教育戏剧并没有停止在这里。随后学员扮演救难大队到来的情景。思考“如果我是个专家”,也许是总理,科学家,艺术家,医生,律师等等,我可以做些什么预防灾难减少伤害?当每位专家陈述后,听众继续用批判性思考做出相应的反馈。然后双方还可以进行小小的辩论,帮助专家方案更完善。真是好棒的课程!我们的未来需要有这样思考的孩子们。或者只有当他们拥有这样的思考,我们才能更放心他们在未来世界里。
 
教育戏剧就这样更进一步完成了许多只停留在知识宣讲所未能完成的任务。

 

上一篇: 下一篇:

相关主题:知识网